Закончил чтение этой замечательной книги. Как и все труды Кийосаки, книга читается на одном дыхании.
Сам я заядлый троечник и кстати управляю отличниками и хорошистами на работе. Вот и задался вопросам, а по чему же так случается?
На самом деле, в книге приведены примеры из реального бизнеса где троечник создал компанию и управляет отличниками. Но есть большее количество отличников и хорошистов которые управляют всеми остальными. Так, что посыл Кийосаки что в мире все так, и везде троечники управляю отличниками не выдерживает критики при первом приближении.
Существует масса исследований которая говорит, что среди ТОП менеджмента 15-20% отличников, при том что обычно в общеобразовательной школе в классе 2-3% отличников. То есть плотность отличников среди ТОП менеджмента компаний значительно выше, чем плотность отличников в классе.
Почему же в народе закрепился постулат, что троечники успешнее отличников. Ну т.е. если взять случайных 1000 человек, то с большей вероятностью в этой выборке будет больше успешных троечников, чем отличников! В чем же подвох? А в том, что троечников просто тупо больше чем отличников, не 2-3%, а 30-50% от общего наполнения класса общеобразовательной школы.
Собственно вот и ответ на этот вопрос, почему троечники управляют отличниками? Да, по тому что их больше!
Но конечно, аргументы о том, что успешный троечник обычно:
- делает только самое необходимое для достижения результата.
- отлично проводил время и обладает высоким уровнем эмоционального интеллекта, т.к. за частую свободное время тратил на общение с друзьями
- склонен рисковать и искать креативные, не шаблонные подходы
- отлично работает в зоне неопределенности, когда нет установленных рамок.
Имеют место быть, но будем справедливы эти характеристики успешной личности ни как не связанны с оценками в школе.
По этому если вы отличник, поздравляю жизнь справедлива и у вас больше шансов на успех. Но если вы троечник или хорошист, это не приговор и существуют другие качества благодаря которым вы можете достигнуть успеха.
